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2019年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试 高一语文试卷质量分析

发表日期:2019-12-18 09:10:30    来源:本站   

应城一中 赵文珍

 

一、试卷构成回望

除了21题之外,与2019年高考试卷完全一样,分为四大板块。

1.现代文阅读板块(36分)
   1)论述类文本阅读:选文为《现实题材电视剧是当代丰富的表情》。设计了三道选择题,每小题3分,共计9
  
2)实用类文本阅读:阅读材料有四则,全部是有关上海垃圾管理的信息,设计了三道题,其中包括两道选择题,一道文字表达题(概括上海市垃圾处理的方法),选择题6分,表达题6分,共计12分。
  
3)文学类文本阅读:选文题目为《护林老人》,体裁为小说,设计了三道题,其中包含一道选择题,两道文字表达题,选择题3分,表达题每个6分。第八题要求考生分析护林老人的形象,第九题要求考生分析“喊什么,别吓着她”所起到的作用。
     2.
文言文板块(34分)
  
1)文言文阅读(19分)
   
选文为《史记·廉颇蔺相如传》之李牧传记,共设计了四道题,题号为10111213。分别考查断句、文化常识、文意理解和翻译,选择题每小题3分,共计9分,翻译两个句子,每句5分,共计10分。
  
2)古诗文阅读(9分)
   
选文为唐代诗人刘长卿的《新年作》,设计了一道选择题,一道文学表达题,题号为1415,前者为3分,后者为6分,共计9分。选择题考查审美体验,表达题考查对诗表达的情感的理解。
   
3)名篇名句默写(6分)
    
一共默写六句,一句1分共计6分,句子分别为《爱莲说》《过零丁洋》和《荆轲刺秦王》,全部来自于课本,属于情境类填充。

     3.语言文字运用板块(20分)

     171819题是词语选择运用,句子衔接和病句修改放在同一个语段中考查。全部为选择题,每题3分,共计9分。
     20
题考查对对联,没有要求学生“创作”对联,只是要求学生将所给词语进行排列。

二、命题思想剖析

     1.考察与培养并重,突出两个核心(社会主义核心价值观和语文学科核心素养)。

      整份试卷,从现代文阅读到文言文阅读,再到语言文字运用,以及作文,都是精心设计的,都以两个核心为中心。具体表现为:
   
“社会主义核心价值观”方面:试题有着鲜明的价值观导向,富含理想信念,热爱自然,敬业爱岗,热心助人(护林老人);关注社会,紧跟时代,贴近百姓(论述类文本);爱护环境,遵守垃圾管理条例,给垃圾正确分类与投放(实用类文本);厌恶官场,思念家乡(诗歌鉴赏);好读书读好书(语言文字运用);关注肥胖,健全体质(20题材料);铭记师恩,赞美师德(对联)等教育意文。试卷的每一道题,都不只是单纯考查学生的技能的,而是兼具有培养的作用。充分挖掘优秀品德文化内涵,发挥优秀文化的浸润功能,对学生的品德修养起到了积极的引导作用。
   
语文学科核心素养方面,识记、理解、分析、综合、鉴赏、探究皆有考查。学生要系统地掌握必备知识词汇、语法、修辞、表现手法、文化常识等。并将这些知识融会贯通,形成语文能力和素养。本次考试11题是文化常识的考查,就不仅仅是考论证了。如A项的便宜,就要求考生根据上下文做出判断,B项飨,具备有一定的语文能力和素养的学生都可以判断出来。

2.强化思维品质,检测创新能力

考题强调将语言文字作品置于特定的语境中进行分析,评价的能力。如第八题“两次写到‘喊什么,别吓着她’分别有什么作用”?有的学生思维就很是僵化,什么“承上启下”“前呼后应”“贯穿全文”等答案出现了,他们不能根据具体的语境和变化了的试题,只是搬运工,抄写员。

前一处的作用:

①表现老人对林子的热爱,突出老人护林心切的形象

②设置悬念,吸引读者的阅读兴趣

③推动情节的发展
后一处的作用:

  ①表现儿子对林子的热爱,突出儿子护林心切的形象

②与前面的“喊什么,别吓着了她”形成呼应

③深化小说“热爱自然,保护环境”已经开始代际传承这一主题。

为什么一模一样的两句话听起来的作用不同?这一考题老师教了,学生学了,但有的学生答得很差,其原因之一是他们的思维品质差,做语文题时缺乏灵活机变开拓创新的能力。

再如:第15题,这首诗抒发了诗人哪些情感?注解已写的清清楚楚,西汉贾谊为大臣所忌,贬为长沙王太傅,这里借以自喻。这个注解显然就是编题人对考生的提示,但有些学生认为这只是对该句的解释,由于思维品质差,“抒发遭受贬谪的愤懑之情”这个相对简单的答案就写不出来。

3.触摸高考后,贴近现实,关照高一学生

本次考试为学生进入高中后的第一次大型考试,高考试卷长什么样,考什么,怎么考,为了帮助学生迅速适应高中学习,本次考试几乎是2019年全国高考语文卷Ⅰ的翻版。题型,题量,题序,试卷长度和难度。努力向2019年高考卷Ⅰ靠近。

好的试卷,会让学生有亲切感,有的甚至让学生感觉就是自己的亲人。因为试卷所有的文字都表现的考生的生活所在的时代的事情。上海市垃圾分类就是当今时代的最高音,阅读这样的材料,学当然不会有陌生感,厌恶感。

高一学生进入高中不满80天就参加期中考试,怎么既落实考试原则又不让学生因不适应而考得太差?编题人用心良苦。如,诗歌鉴赏题考的是抒发哪些悟感;再如,作文、阅读所给的材料,结合自己的生活经历、情感体验,写一篇与照片有关的记叙文;又如第8题,对护林老人形象进行分析。

三、试题亮点收集

我相信,编题人有水平,用了心力,所以试题编的特别好。虽然可能没有多少原创题,但仍然可以说这份试卷是高质量的试卷,可圈可点。

1.选择题设计合理,难度适中,尤为难得的是它适合刚上高中的学生。

2.作文贴近学生的生活,既考查写作的基本技能,又考查对社会对生活的认知水平。

3.诗歌鉴赏考对作者抒发的情感的分析,切合高一学生的实际。

4.有温度也有梯度还有区分度。

选择题不难,默写句子都是名篇名句。对于学生来说,编题人是一个和蔼可亲、知寒知暖的传递温情的大叔。但试卷并不是都不难,仅默写题就多藏机关,谁强谁弱谁得高分,谁得低分就一下拉开差距。再如第八,第九题一下子就能将学生的层次区分开。

注:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

5.171819一连串三道好题,既考查基础知识又考查基本技能。

6.15题考查逻辑推理,对学生今后的学习具有指导作用。四、语文未来优思

上世纪80年代,苏小康、苏叔阳写了《神圣忧思录》,指出未来中国没有人愿意执教,因此忧思。

作为语文教师,对目前语文界的混乱局面也常怀忧思。

1.题量多大为宜。200134题,后来28题,现在22题。

2.现在的阅读量事宜吗?温儒敏为什么提出高考语文阅读量由5000字提升至8000字,让15%的学生做不完?
     3.
目前的格局好吗?我觉得现代文阅读还是一大一小好。
     4.
小说阅读偶尔进入试卷才行。
     5.
教材应保持稳定,变的只应是读本。
     6.
字词语音应该进入试卷。

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